1
00:00:00,400 --> 00:00:01,600
Autre titre de l'actualité, 

2
00:00:01,600 --> 00:00:05,400
Faut-il s'attendre à une grande reforme des rythmes scolaires ? 

3
00:00:05,400 --> 00:00:08,100
Le ministère de L'éducation a annoncé aujourd'hui, 

4
00:00:08,100 --> 00:00:10,200
une expérimentation la saison prochaine. 

5
00:00:10,200 --> 00:00:13,200
L'idée est de concentrer les cours le matin 

6
00:00:13,200 --> 00:00:16,300
pour faire du sport ou des activités l'après-midi, 

7
00:00:16,300 --> 00:00:19,300
le test sera amener dans une centaine de collèges et de lycées

8
00:00:19,300 --> 00:00:21,000
Aurélia Brau, Frédéric Bonn 

9
00:00:22,600 --> 00:00:24,800
Revaloriser le sport et ses vertus

10
00:00:24,800 --> 00:00:27,100
en passant par une pratique quotidienne

11
00:00:27,100 --> 00:00:31,500
voilà ce que souhaite mettre en place le ministre de l'éducation, Luc Chatel 

12
00:00:32,600 --> 00:00:35,800
Les valeurs du sport, et les valeurs de l'école sont intimement liées

13
00:00:35,800 --> 00:00:39,900
La volonté de l'effort, l'esprit collectif

14
00:00:39,900 --> 00:00:42,200
le partage, le respect des règles. 

15
00:00:43,000 --> 00:00:45,600
Cent collèges et lycées volontaires mettront en place 

16
00:00:45,600 --> 00:00:47,800
ce nouveau système dans trois de leurs classes

17
00:00:47,800 --> 00:00:49,000
Au lycée, par exemple, 

18
00:00:49,000 --> 00:00:52,200
voilà à quoi pourrait ressembler le nouvel emploi du temps 

19
00:00:52,200 --> 00:00:54,600
Des cours concentrés sur les six matinées,

20
00:00:54,600 --> 00:00:56,000
un déjeuner avancé, 

21
00:00:56,000 --> 00:00:59,300
et des après-midis dévolus à différentes activités sportives 

22
00:00:59,300 --> 00:01:01,100
avant les cours de soutien

23
00:01:01,100 --> 00:01:05,600
Bilan de l'opération, les 28 heures 30 hebdomadaire de cours sont conservées

24
00:01:05,600 --> 00:01:07,900
Les chrono-biologistes, eux sont partagés 

25
00:01:07,900 --> 00:01:09,500
sur ce nouveau rythme scolaire. 

26
00:01:09,500 --> 00:01:13,500
Disons qu'il y a le milieu de la matinée, 10-11 heures

27
00:01:13,500 --> 00:01:15,600
le milieu de l'après-midi, 15-16 heures 

28
00:01:15,600 --> 00:01:17,600
qui sont propices à l'apprentissage 

29
00:01:17,600 --> 00:01:18,900
Que fait-on de cela ?

30
00:01:18,900 --> 00:01:20,200
Je n'ai pas lu quelque chose 

31
00:01:20,200 --> 00:01:22,700
au moins dans ce que j'ai lu dans la presse aujourd'hui, 

32
00:01:22,700 --> 00:01:25,500
qui fasse état de ces … 

33
00:01:25,500 --> 00:01:28,400
de l'importance des rythmes de l'enfant 

34
00:01:28,400 --> 00:01:29,400
à prendre en considération.

35
00:01:29,700 --> 00:01:32,100
Ce nouveau rythme scolaire s'inspire de l'Allemagne 

36
00:01:32,100 --> 00:01:33,500
Depuis quelques années, pourtant,

37
00:01:33,500 --> 00:01:35,500
celle-ci fait machine arrière 

38
00:01:35,500 --> 00:01:37,600
Mal notée dans les classements internationaux, 

39
00:01:37,600 --> 00:01:39,100
l'Allemagne tente, en effet, 

40
00:01:39,100 --> 00:01:41,500
de revenir à des journées scolaires plus longues.

41
00:01:41,500 --> 00:01:45,000
Alors voyons maintenant ce qu'en pensent les principaux intéressés, 

42
00:01:45,000 --> 00:01:46,900
les élèves et les enseignants

43
00:01:46,900 --> 00:01:49,500
un établissement, en effet, en France a tenter l'expérience

44
00:01:49,500 --> 00:01:51,000
Quel est le bilan ? 

45
00:01:51,000 --> 00:01:53,600
A Meaux, reportage Malérie Yonoa, David Fossare.

46
00:01:56,200 --> 00:01:57,600
Hisser la grande voile 

47
00:01:57,600 --> 00:01:59,900
Repérer la direction du vent 

48
00:01:59,900 --> 00:02:02,600
Une découverte pour ces élèves de seconde, 

49
00:02:02,600 --> 00:02:05,800
celle de la voile, un nouveau sport, après tant d'autres  

50
00:02:06,800 --> 00:02:10,400
Là, c'est la pétanque, 

51
00:02:10,400 --> 00:02:13,000
l'escrime, la lutte, la boxe française

52
00:02:15,900 --> 00:02:18,800
Depuis six mois, on a chamboulé leur emploi du temps.

53
00:02:18,800 --> 00:02:22,100
Tous leurs après-midis sont réservés à des activités sportives. 

54
00:02:23,700 --> 00:02:25,200
On dirait qu'on est en vacances 

55
00:02:25,200 --> 00:02:26,900
Le matin on sait qu'au moins 

56
00:02:26,900 --> 00:02:28,400
on va faire quelque chose de sympa dans la journée

57
00:02:28,400 --> 00:02:30,700
donc on est plus motivé 

58
00:02:31,300 --> 00:02:33,100
Mais il y a une contre-partie 

59
00:02:33,100 --> 00:02:35,400
10H et demie, alors que leurs camarades sont en recré, 

60
00:02:35,400 --> 00:02:38,100
pour eux, c'est déjà l'heure du déjeuner. 

61
00:02:38,100 --> 00:02:40,100
Il faudrait être plus léger pour le sport à venir.

62
00:02:42,500 --> 00:02:44,200
Je me rappelle, le premier repas, 

63
00:02:44,200 --> 00:02:45,900
c'était frites et je sais quoi

64
00:02:45,900 --> 00:02:48,400
à 10 heures le lundi 

65
00:02:48,400 --> 00:02:50,100
C'est un peu lourd

66
00:02:50,100 --> 00:02:51,300
Mais bon, on s'habitue, à force 

67
00:02:52,000 --> 00:02:54,500
Une demie-heure pour manger, pas le temps de traîner 

68
00:02:54,500 --> 00:02:56,400
Il y a toujours autant d'heures de cours, 

69
00:02:56,400 --> 00:02:58,200
simplement, elles sont concentrées. 

70
00:02:59,000 --> 00:03:00,400
Vous savez, pour les élèves, ça fait quand même

71
00:03:00,400 --> 00:03:01,800
une charge de travail particulière, 

72
00:03:01,800 --> 00:03:04,200
Comme cela fait 5 heures d'affilée le matin,  

73
00:03:04,200 --> 00:03:06,900
Ils ont encore des heures après les activités sportives 

74
00:03:06,900 --> 00:03:09,600
Ça, par contre, c'est quelque chose qu'à mon avis il faudrait changer, 

75
00:03:10,600 --> 00:03:12,900
C'est prévu, avec la réforme du lycée l'an prochain, 

76
00:03:12,900 --> 00:03:15,400
ces heures seront consacrées au soutien scolaire

77
00:03:15,400 --> 00:03:17,200
et ces élèves semblent bien s'être adaptés. 

78
00:03:17,900 --> 00:03:20,500
Ils ont pris un chaîne de vie saine on va dire 

79
00:03:22,100 --> 00:03:24,700
Et ça c'est, en tant que parent, c'est plutôt une bonne chose. 

80
00:03:24,700 --> 00:03:25,700
C'est idéal. 

81
00:03:25,700 --> 00:03:28,900
Et puis je pense que même ils sont plus épanouis

82
00:03:28,900 --> 00:03:32,400
On a une classe qui...je vous dis à ce niveau-là, est exemplaire. 

83
00:03:32,400 --> 00:03:35,200
C'est à dire qu'on a des élèves présents, assidus

84
00:03:35,200 --> 00:03:37,500
Les résultats du deuxième trimestre 

85
00:03:37,500 --> 00:03:39,800
sont les meilleurs résultats de nos dix classes de seconde 

86
00:03:40,500 --> 00:03:43,600
Élèves, profs et parents semblent donc tirer un bilan positif   

87
00:03:43,600 --> 00:03:47,200
Reste à savoir si l'expérience peut vraiment être généralisée 

88
00:03:47,900 --> 00:03:49,200
Dans Jean Vilar on a l'avantage 

89
00:03:49,200 --> 00:03:51,700
d'avoir les installations sportives à proximité, 

90
00:03:51,700 --> 00:03:55,900
Ça, c'est une sérieuse avantage que n'ont pas toutes les communes

91
00:03:55,900 --> 00:04:00,700
Et puis, ça demande quand même aussi un investissement financier 

92
00:04:00,700 --> 00:04:02,800
Pour l'instant le ministère promet un coup de pouce 

93
00:04:02,800 --> 00:04:05,200
de 5 000 euros par établissement volontaire

94
00:04:05,200 --> 00:04:07,700
Il compte surtout sur les associations sportives 

95
00:04:07,700 --> 00:04:37,700
Aucun recrutement de professeurs supplémentaires n'est prévu